7.6

今天语文课老师又在那里大肆宣讲着作文，我坐在最后，无聊地拿着铅笔在卷子的空白上抄写着范文里的只言片语，一两个字的组合便阐述了一种心情，于是望着那些心情微笑。
突然又想起小学一年级，是段念念不忘的经历。老师一定要我用右手写字，不爽之中也曾在老师不注意的时候偷偷换回左手，却也觉得用另外一只手写字似乎很有趣，于是父母诧异于我把3写成了ε的同时，质问老师去了。"我要报书法班！"其实很怄气的…只是因为听老师说只要我写得字漂亮就不让我换手。第一天上课，老师让没有交钱的同学把自己的名字写在黑板上，写完后，老师走上去，说书法很重要云云，比如我们在黑板上写的字，再比如这个同学的字…于是我那歪七扭八的名字成了老师的范本，至今写名字的时候还能想起当时老师说的要点，很幸运。断断续续地学，拿了一个所谓全国银奖以后，就洗手不干了。
现在写字的时候，还会经常回想，字的结构，方法，有时也能看到我把一个字写满了半张纸，硬笔书法要讲究慢，至少我初学时老师一直这么说，那些龙飞凤舞的半张纸，也只能成为些许的心理安慰。在偶尔被夸奖字秀气的同时，心中苦笑下说你是没见过那慷慨激昂。日记本是不错的存在，飞舞的字迹也是心情的记录，blog反而没有这种优点，偶尔去翻看的时候，也能依稀辨认出当时的心情，挥洒在潦草的文字当中。

写的时候似乎是想了很多，想了过去，想了现在，也想了将来，不过区区80分钟，不可能面面俱到事无巨细，只不过在这样酷热难耐的天气，烦躁的心情可以有一丝平静，是一种简单的快乐。